| 協力者の詳細情報 | ||||||||
| １ | 協力者ID | R-SP0008 | ||||||
| ２ | 現在の職業 | 学生 | ||||||
| ３ | 勉強している場所（学生の場合） | 日本以外 | ||||||
| ４ | 現在通っている学校と学年（学生の場合） | 大学4年 | ||||||
| ５ | 専門分野（学生の場合） | 通訳と翻訳 | ||||||
| ６ | 生年 | 1994年 | ||||||
| ７ | 話すのにいちばん得意な言語（母語） | カタルーニャ語 | ||||||
| ８ | 読むのにいちばん得意な言語 | カタルーニャ語 | ||||||
| ９ | 日本語を勉強するとき以外で，日本語でよく読むもの | 各種お知らせの文書 友達からのメール ウェブサイト 漫画 |
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| 10 | 教科書で使われていた言語（小学校，中学校，高校） |
小学校［カタルーニャ語］ 中学校［カタルーニャ語］ 高校［カタルーニャ語］ |
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| 11 | 教科書で使われていた言語（大学） | 大学［カタルーニャ語，スペイン語，英語，日本語］ | ||||||
| 12 | 日本滞在歴 | あり | ||||||
| 13 | 日本滞在期間と滞在目的 | 2012年8月〜2012年8月［旅行］ 2015年9月〜2016年8月［留学］ |
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| 14 | 日本語読解の学習経験 | あり | ||||||
| 15 | 日本語読解の学習場所・方法・時期 | 大学［2012年9月〜2016年7月］ | ||||||
| 16 | 取得している日本語試験の資格やレベル | |||||||
| 17 | ひらがなとカタカナの識別能力 | あり | ||||||
| 18 | 見て意味がわかる漢字の数 | 1000字以上 | ||||||
| 19 | 漢字で書かれた中国語の学習経験 | なし | ||||||
| 20 | 漢字で書かれた中国語の学習時期 | |||||||
| 21 | 中国語として学習した漢字の数 | |||||||
| 22 | 韓国語として漢字を学習した経験 | |||||||
| 23 | 韓国語として学習した漢字の数 | |||||||